ЗВІТ

Директора комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №81 Криворізької міської ради

перед педагогічними колективом та громадськістю.

за 2022/2023 н.р.

Даний звіт складено відповідно до наказу Президента України від 24 лютого 2022 №64/2022 «Про введення воєнного стану в України», Закону України № 2136-IX «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» від 15 березня 2022 року, рішенню протоколу позачергового засідання місцевої комісії техногенно – екологічної безпеки і надзвичайних ситуацій м. Сміла, статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001р. №2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003р. №305 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005р. №55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005р. №178 керівник  дошкільного закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю.

Мета:  Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління закладом освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним закладом.
2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним закладом.

Шановні колеги, батьки!

Ось і закінчився ще один рік. Для всіх нас він був дуже несподіваним, складним, тривожним, адже 24 лютого 2022 року розпочалася війна. Так життя розділилось до війни та після, і мій звіт також.

У відповідності до функціональних обов’язків та на виконання п.3 наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 №55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів», керуючись Примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 №178, з метою подальшого утвердження відкритої, демократичної, державно-громадської системи управління освітою, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у закладі, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації, представляю Вашій увазі звіт про свою діяльність у 2022/2023 навчальному році.

У своїй діяльності протягом звітного періоду я , як директор ЗДО керувалася посадовими обов’язками, основними нормативно-правовими документами, які регламентують роботу навчального закладу: Конституцією України, Законами України «Про освіту»,  «Про основні засади мовної політики в Україні», Статутом закладу та чинними нормативно-правовими документами у галузі освіти.

А також вносила зміни у діяльність закладу в зв’язку з роботою  у період воєнного стану.

Відповідно до законодавства я здійснювала загальне керівництво і контроль за діяльністю дошкільного закладу, діяла від імені закладу, представляла  його в державних та інших органах, установах і організаціях.

Цей нелегкий рік нам довелося працювати в складних умовах, адже були зміни у структурі навчального року, коли запроваджувалися різні форми організації освітнього процесу не тільки зв’язку з карантинними заходами, а й введенням 24 лютого 2022 року в Україні воєнного стану, що не могло не позначитися на якості організації освітньої діяльності в закладі.

У поточному навчальному році мої управлінські рішення та дії, як керівника,  були спрямовані головним чином на:

– якісну реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту» та забезпечення рівня дошкільної освіти в межах державних вимог до її змісту й обсягу;

– контроль за відповідністю застосовуваних форм, методів і засобів розвитку, виховання й навчання дітей в закладі;

– формування мережі, комплектування груп відповідно до запиту батьків;

– дотримання санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників;

– підтримку ініціатив, як з боку батьків так і з боку працівників закладу щодо вдосконалення освітнього процесу;

– виконання річних завдань;

– складання бюджетного запиту на рік;

– створення безпечних умов  перебування дітей в ЗДО в умовах воєнного стану;

– організацію роботи щодо охоплення навчанням дітей 5 річного віку.

Педагогічний колектив дошкільного закладу  у 2022/2023 навчальному році спрямовував свої зусилля на створення умов для повноцінного розвитку особистості кожного вихованця; впровадження інноваційних форм і методів роботи для підвищення якості освітнього процесу в закладі; підтримання тісних зв'язків з батьками вихованців; постійний контроль з охорони та збереженню життя дітей.

Хочу зазначити, що робота керівника і колективу нероздільні і, в чомусь керівник направляє колектив, а в чомусь частіше саме колектив підштовхує директора до вирішення багатьох питань організації освітньої діяльності закладу. Тому, звітуючи про свою роботу, я спираюсь на роботу всього колективу та його структурних підрозділів. 

За навчальний рік було видано 108  наказів з основної діяльності та _____60_____ наказів з адміністративно-господарської діяльності, які мобілізували колектив дошкільного навчального закладу  на вирішення основних завдань освітнього процесу.

Також за 2022/2023 навчальний рік проведено 6 засідань педагогічної ради, на яких розглядалися питання підсумків роботи закладу за 2021/2022 навчальний рік та пріоритетні напрями роботи на 2022/2023 навчальний рік; про затвердження Тимчасового порядку організації освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі  в період карантину в зв'язку з поширенням коронавірусної хвороби (СОVID-19); про продовження роботи педагогічних працівників над впровадженням методичної проблеми; про створення комунікативного простору для організації дистанційного навчання; про наступність ЗДО та початкової школи в контексті завдань Нової української школи; про профілактичну роботу з попередження травматизму вихованців у освітньому процесі, в побуті; про взаємодію дошкільного закладу та родини у формуванні високо компетентної особистості дошкільника; про психологічний супровід учасників освітнього процесу з метою формування компетентної особистості.

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад

Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №81 Криворізької міської ради (далі – ЗДО) у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад України, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

Засновником дошкільного закладу є виконавчий комітет Смілянської міської ради, який здійснює його фінансування, матеріально-технічне забезпечення, харчування та медичне обслуговування. Дошкільний заклад належить до комунальної форми власності.

Юридична адреса закладу:  50057, Дніпропетровська область,  місто Кривий Ріг, мкрн. Гірницький, 46А.      

е-mail: dnz081@ukr.net

веб-сайт: http://kkdnz81.klasna.com/

телефон: 097-479-28-34.

Заклад розташований у типовому та нетиповому приміщеннях І та ІІ окремих корпусів.

За проектною потужністю дошкільний заклад розраховано на 256 місць для дітей від 2  до 6 (7) років, відвідує 156 дітей.

Режим роботи дошкільного навчального закладу п’ятиденний, відповідно до  наказу департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради від 29.03.2023  № 106  та наказу відділу освіти виконкому Саксаганської районної у місті ради від 06.04.2023 № 60 у  закладі працюють чергові групи за графіком роботи з 07.00 до 17.300, з харчуванням та денним сном.

Відповідно до потреб батьків заклад на даний час працює за графіком:

І зміна з  07.00 до 13.00; 

ІІ зміна з 11.30 до 17.30.,  з харчуванням та денним сном.

Згідно із ст.7 Закону України «Про освіту» та ст.21 Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» мовою освітнього процесу у закладі є державна мова.

Наш заклад є закладом комбінованого типу, в якому забезпечується фізичний, розумовий і психологічний розвиток дітей, навчання та виховання дітей з порушенням психічного розвитку (далі ППР), оздоровлення дітей віком від двох до шести (7) років.

Зарахування дітей до закладу 2022/2023 навчальному році здійснювався відповідно до електронної реєстрації, згідно з заявами батьків, медичних довідок про стан здоров’я дитини. Дані про дітей та їхніх батьків зберігаються у електронній базі даних програми «Курс:Дошкілля». Ділова документація з питань прийому дітей та їх вибуття оформлювалась за встановленою формою відповідно до нормативних вимог Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах (наказ МОН 01.10.2012 № 1059): ті пункти, що не суперечать ДСТУ 4163:2020 та Наказу Мін’юсту від 18.06.2015 № 1000/5

Навчальний рік у ЗДО розпочався з 01 вересня 2022 (дистанційне навчання) з 01.03.2023 у форматі  змішаної форми навчання (2 дні очно, 3 дні дистанційно),і закінчився 31 травнем 2023 року.

Освітній процес в ЗДО у 2022/2023 навчальному році здійснювався відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Концепції Нової української школи, Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), Указу Президента України «Про стратегію національно-патріотичного виховання» від 18 травня 2019 року № 286/2019, «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік» (лист МОН від 07.07.2021 № 1/9-344), «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році» (лист МОН від 27.07.2022 № 1/8504-22), «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні» (лист МОН від 02.04.2022 № 1/3845-22), «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності» (наказ МОН від 20.04.2015 № 446), «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» (лист МОН від 29.03.2022 № 1/3737-22), «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій» (лист МОН від 04.04.2022 № 1/3872-22), Статуту ЗДО та інших чинних нормативно-правових документів про дошкільну освіту.

З 01 червня 2023 по 31 серпня 2023 заклад переходить  на літній період роботи. Колектив закладу буде працювати в дистанційному та очному режимі (чергові групи) роботи для вихованців та їх батьків.

У 2022/2023 навчальному році укомплектовано 11 вікових груп.

• Групи формуються з урахуванням віку дітей:
• Кількість груп раннього віку – 2;
• Кількість груп дошкільного віку – 5;
• Кількість спеціальних груп – 3;
• Кількість різновікових груп –1;

Додаткові платні послуги – відсутні.

У спеціальні групи  зараховано 15 дітей за направленнями ПМПК -  дітей.

Середня наповнюваність груп ЗДО (станом на 01.06.2023)

Вжиті  заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку

На виконання Закону України «Про дошкільну освіту», листа МОН України №1/9-419 від 02.07.2019 «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році» в  ЗДО  упродовж 2022/2023 н. р. функціонувала 1 різновікова група для дітей 6-го року життя, всього 24 дитини (з них 13 – діти 5-6 років). У зв'язку з введенням воєнного стану та виїздом за кордон, станом на 31.05.2023р. було проведено дистанційне опитування серед батьків щодо вступної кампанії дітей – випускників до першого класу. За результатами опитування встановлено: що 12 дітей подали документи до  КГ №68. Всі батьки випускників були проінформовані про умови вступної кампанії дітей до першого класу та терміном подачі пакету документів.

У травні 2023 року була проведена діагностика виявлення рівнів знань дітей.

Проведення зрізів знань щодо сформованості психологічних процесів: пам'ять, увага. мислення, спостережень під час організованої навчальної та повсякденної діяльності дітей, організації комунікаційної взаємодії, за результатами виконаних завдань та продуктів творчої діяльності вихованців було узагальнено дані за визначеними згідно БКДО. Дані відображаються в таблицях діагностичного обстеження кожної  вікової групи, узагальнюються і фіксується зведена таблиця по закладу.

травень  2023року   групи загального розвитку ,38  дітей   діагностувалося ,(61 дитина  не діагностувалися з них; 19 за кордоном , 42 на дистанційному навчанні ) ;

 Рівні засвоєння:

В – високий рівень 9 д.-25 % ,

Д – достатній рівень 15 д.-37% ,

С – середній рівень 11 д.- 29% , 

Н – низький рівень 3 д.- 9%

групи ЗПР в травні   2023 року всього 21дитина   діагностувалося (9 дітей  не діагностувалися з них; 4за кордоном , 5 на дистанційному навчанні )

Всього дітей – 12д (ст.дош.вік)                       Всього дітей – 9 д (серед дош)

Високий рівень –0                                               Високий рівень – 0

Достатній – 11 дітей -91%                                  Достатній рівень – 2д- 22,5%

Н д     -    1 д – 9 %                                                Н.д. – 5 д – 55%

 Початковий рівень – 0                                      Початковий – 2 д -22,5%

Групи раннього віку всього дітей 30 дітей на дистанційному навчанні 7 за кордоном .

Узагальнені показники динаміки рівня психологічної готовності  дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання згідно БКДО.

         За результатами діагностики педагогам та батькам надано відповідні рекомендації щодо підтримки активної позиції вмотивування до шкільного навчання, закріплення набутих навичок в ігровій формі на розвиток пам'яті, уяви, мислення.  На youtube каналі ЗДО висвітлено практичні заняття, які будуть корисні батькам та вихованцям.

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою дошкільного закладу впродовж навчального року педагогами закладу постійно надавались  відео заняття, майстер класи  педагогічної роботи з вихованцями закладу: організована освітня діяльність, святкові заходи, гурткова  робота, діяльність , заходи проведення  оздоровчо-профілактичної роботи, виставки дитячих та колективних з робіт он-лайн , огляд екскурс  предметно – ігрового середовища групових кімнат тощо. Завдяки партнерській взаємодії адміністрації та педагогів, батьки вихованців були повноцінними учасниками освітнього процесу в закладі.

Внутрішня система забезпечення якості освіти

Для повноцінного розвитку дитини в дошкільному закладі створені необхідні умови, що забезпечують високий рівень захисту життя і здоров'я дітей, психологічний комфорт. Відповідають вимогам Базового компоненту, програмам  «Українське дошкілля» «Віконечко», Примірному переліку ігрового та навчально – дидактичного обладнання (наказ МОН №1633 від 19.12.2017р.), Положенню про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладу дошкільної освіти (затверджено педагогічною радою протокол №1 від 26.08.2021р.), віковим особливостям вихованців.

Акцентувалась увага на основних напрямках внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності:

• освітнє середовище;
• система педагогічної діяльності;
• система оцінювання здобувачів освіти;
• система управлінської діяльності.

У дошкільному навчальному закладі розбудовується внутрішня система забезпечення якості освіти. Затверджено Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, де вказані стратегія та процедури забезпечення якості освіти, принципи стратегії, завдання, форми, критерії, очікувані результати, показники опису та інструментів моніторингу якості освіти, механізми забезпечення академічної доброчесності педагогів, критерії оцінювання рівня компетентності дошкільників, критерії оцінювання роботи педагога, критерії оцінювання управлінської діяльності керівника, наявність необхідних ресурсів для організації освітнього процесу, інформаційна система для ефективного управління дошкільним закладом, інклюзивне освітнє середовище та розумне пристосування. Розроблено та затверджено Стратегію розвитку закладу на 2022-2027 роки за чотирма напрямами: освітнє середовище, здобувачі, педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти, управлінські процеси дошкільного закладу.

У результаті проведеного самооцінювання вдалося визначити рівні якості освітньої діяльності ЗДО за напрямами, вимогами, критеріями та індикаторами якості освітнього процесу, які визначені у Абетці для директора ЗДО.

Організація освітнього процесу у ЗДО

Аналіз результатів роботи закладу за минулий навчальний рік продемонстрував, що організація освітнього процесу у закладу має тенденцію до розвитку, бо діяльність адміністрації закладу та педагогічного колективу спрямована на постійне підвищення якості надання освітніх послуг.

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою закладу організовано сучасний сайт  ЗДО де висвітлюється вся інформація відповідно до Закону України «Про освіту» ст.30. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти, та організованої групи для батьків вихованців  http://kkdnz81.klasna.com

Не зважаючи на складну безпекову ситуацію,  жорстокий збройний наступ РФ педагоги закладу продовжують  працювати, намагаються організувати освітній процес навіть за таких складних умов. Проте, на жаль, відвідувати   заклад на даний час  можуть тільки  в середньому 50 дітей, із 156 зарахованих,  і є показником не тільки стану здоров’я дітей, але на жаль у зв’язку із введенням воєнного стану в Україні та Рішенням Криворізької міської ради виконавчий комітет «Про затвердження Порядку комплектування чергових груп у комунальних закладах дошкільної освіти » від 22.03.2023.№332 та АКТУ оцінки об’єкта (будівлі, споруди, приміщення)щодо можливості його використання для укриття населення як найпростішого укриття від 28.04.2023 згідно якого можливість укрити осіб 50 .

У 2022/2023 навчальному році  організація освітнього процесу в дошкільному закладі була спрямована на виконання основних завдань ЗДО, при визначенні яких були враховані їх сучасність, актуальність, а саме:

1. Розвивати звукову культуру мовлення дітей молодшого та старшого  дошкільного віку за допомогою дидактичних ігор. ( освітній напрям «Мовлення дитини»)

2.  Формувати соціально – громадянську компетентність дітей дошкільного віку засобами  художньої літератури

3.Продовжувати  активізувати навчально – корекційну  діяльності дітей раннього та дошкільного віку   через використання  різноманітних видів ігор  для успішної адаптації та соціалізації дошкільників.

      В 2022/2023 н.р., при проведенні освітньої роботи педагоги закладу використовували  парціальні  програми:  «Казкова фізкультура» Парціальна програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку (автор — М. Єфименко) «Про себе треба знати, про себе треба дбати» Парціальна програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку (автор — Л. Лохвицька),  «Україна — моя Батьківщина» Парціальна програма з національно-патріотичного виховання для дітей середнього та старшого дошкільного віку (за загальною науковою редакцією О. Рейпольської)

Завдання знайшли своє відбиття в усіх складових плану роботи на навчальний рік.

Методична робота з педагогічними кадрами була спрямована на реалізацію основної мети: підвищення професійного рівня педагогів, координування зусиль всіх працівників закладу для вирішення конкретних педагогічних проблем, створення оптимальних умов для підвищення результативності освітнього процесу.

Організація освітньої діяльності в дошкільному  навчальному закладі у 2022/2023 навчальному році здійснювалася відповідно вимоги ст.11 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 № 2628-III, «Положення про заклад дошкільної освіти» (постанова КМУ від 12.03.2003 № 305 у редакції постанови КМУ від 27.01.2021 № 86), «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (СОVID-19)» (постанова МОЗ від 22.09.2020 № 55), «Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти» (розпорядження КМУ від 07.04.2023 №301-р),  «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік» (лист МОН від 07.07.2021 № 1/9-344), «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році» (лист МОН від 27.07.2022 № 1/8504-22), «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні» (лист МОН від 02.04.2022 № 1/3845-22), «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності» (наказ МОН від 20.04.2015 № 446), «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» (лист МОН від 29.03.2022 № 1/3737-22), «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій» (лист МОН від 04.04.2022 № 1/3872-22), «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти» (лист МОН від 14.02.2019 № 1/11-1491), «Методичні рекомендації щодо проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з питань уникнення враження мінами, вибухонебезпечними предметами та ознайомлення з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях» (лист МОН від 25.04.2022 № 1/4428-22), «Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти» (від 25.06.2020 №1/9-348), інших нормативно-правових актів.

Результатом роботи колективу стали якісні зміни в середовищі закладу,  а саме: створене освітнє середовище закладу відповідає сучасним тенденціям розвитку, конкурентоспроможності в умовах, що відповідають соціальним запитам суспільства та сприяє реалізації пізнавальних процесів, дослідницької активності та набуття основних компетентностей відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти та освітньої програм «Українське довкілля», «Віконечко»

Питання поліпшення якості освіти в дошкільному закладі, неможливе без створення інноваційного простору. Особливістю роботи з інноваційної діяльності нашого педагогічного колективу є вивчення, активне впровадження в практику роботи інноваційних педагогічних технологій, що робить заклад конкурентоспроможним на ринку освітніх послуг.

Значну увагу педагоги приділяли забезпеченню якісної освіти дошкільникам шляхом реалізації Базового компоненту дошкільної освіти, державних вимог до рівня сформованості життєвої компетентності особистості, освіченості, розвиненості й вихованості дошкільників перед вступом їх до школи. Систематична, планомірна  робота вихователів з дошкільниками була спрямована на становлення у дитини дошкільного віку основної компетентності - вміння взаємодіяти, співпрацювати, розуміти, самореалізовуватися в соціумі серед ровесників, молодших і старших за віком людей.

Заслуговує на увагу творчий підхід вихователя-методиста щодо вибору внутрішніх ефективних форм роботи із педагогічними працівниками у дошкільному закладі. Це консультації, круглий стіл, педагогічні години, колективні перегляди, методичний колоквіум, семінар-тренінг, майстер-класи, ділові ігри, психолого-педагогічні семінари, інформаційно-методичні дні, тематичні виставки, логопедична вітальна; воркшоп, коучинг, динамічна група, інструктивно-методичні наради, взаємовідвідування занять та виховних заходів, співбесіди, консультації, творчі звіти педагога, що атестується, метод оперативки, індивідуальний методичний супровід професійного становлення і розвитку педагога тощо.

Всі педагоги дошкільного закладу впродовж 2022/2023 н.р.  були учасниками міських методичних об’єднань, семінарів, тренінгів, які проводилися в онлайн режимі  Zoom, Google Meet.

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педколективу, для самоосвіти педагогів були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри. Ефективно діє створена вихователем-методистом  група в вайбер –  «Педагоги ЗДО» де систематизовано надається  методична допомога педагогам.

Впродовж року поповнювався методичний кейс закладу, який висвітлює інноваційні та творчі підходи до організації розвивального середовища, впровадження освітніх технологій.  Методичний кабінет - став потужним інформаційним центром закладу,  з великою підбіркою фахової літератури:  Е-журнали цифрового видавництва MCFR: «Практика управління дошкільним навчальним закладом», «Вихователь-методист дошкільного навчального закладу», «Музичний керівник», електронні посібники на допомогу завідувачу ДНЗ, вихователю-методисту, старшій медичній сестрі, вихователям.

Найбільш ефективними формами методичної роботи були:

• Коучинг для педагогів «Патріотичне виховання – як зробити дієвим?» (вересень2022);

Семінар – тренінг «Різновиди мовленнєвої   взаємодії з дітьми» (листопад 2022)

                                       Скарбничка педагога  «Психологічне здоров’я дошкільників»(березень 2023)

Педагогічний вебінар Формування основ безпеки життєдіяльності дошкільників»   (листопад 2022);

Педагогічні вівторки  «Формуємо соціально – громадянську компетентність дошкільнят  засобами онлайн занять» (лютий 2023), «Як провести спостереження у природі  взимку цікаво і корисно (січень 2023).

•  «Педагогічні погляди Лесі Українки»  (лютий.2023);
• «Ненасильницьке спілкування» (Nonviolent Communication) (лютий 2023);
• Тренінг для педагогів Соціально-психологічний мікроклімат у колективі: шляхи оптимізації (січень 2023);
• Челендж – семінар «Нова українська школа – питання, заняття» (квітень.2023);

- Тематичні тижні: «Тиждень безпеки життєдіяльності»(листопад,квітень) Тиждень туристично – оздоровчої роботи (вересень), Тиждень «Україна – моя Батьківщина»(листопад), Тиждень ЦО(травень 2023).

Тиждень фінансової грамотності присвячений дню народження вогняної кульки з космосу на ім’я Афлатун  (березнь 2023)

• Заходи з підготовки та відзначення дня народження Тараса Григоровича Шевченка (06-10.03.2023), Заходи з підготовки та відзначення дня народження Лесі Українки  (20.-24.02.2023).

            Упродовж 2022/2023 н.р. педагоги закладу активно висвітлювали свою  діяльність у засобах масової інформації, фаховій пресі:  Osvita.ua:  4 сертифікатів про публікацію;  Освітні сайти: https://naurok.com.ua, https://vseosvita.ua.

Інклюзивна освіта.

Робота Команди психолого-педагогічного супроводу (КППС).

Для забезпечення права на якісну дошкільну освіту дітей з особливими потребами у дошкільному навчальному закладі укомплектовано спеціальні 3 групи  (з порушенням психічного розвитку), у яких виховується 30 дітей .

Метою закладу було включення дітей з ППР в освітній процес, розуміння особливостей розвитку дітей та врахування їхніх особливих потреб та потенційних можливостей розвитку в освітній роботі. Особливості дітей із порушеннями психофізичного розвитку неможливо нівелювати, тому потрібно змінювати організацію освітнього процесу в групі, адаптувати та модифікувати освітній простір задля вирішення завдань соціалізації та інтеграції дітей з ППР в суспільство в умовах закладу.

Впродовж 2022/2023 н.р. в спеціальних групах виховувалося  30 дітей з особливими освітніми потребами.

Корекційно-розвиткова робота з дітьми здійснювалась відповідно програм та навчально-методичних посібників:

• Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко». Сак Т.В., Прохоренко Л.І., Соколова Г.Б., Дмітрієва М.В.,Бабяк О.О., Баташева Н.І., Недозім І.В.(наказ МОН від 24.07. 2018 №802 );
• Логопедичний практикум: подолання фонетико-фонематичного недорозвитку мовлення у дошкільників. Навчально-методичний посібник. Рібцун Ю.В.(Лист ІМЗО від 21.12.2017 № 21.1/12 – Г-837);
• Методичний посібник «Організація корекційно-розвиткової роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку в закладі дошкільної освіти» молодша, середня, старша група. Упорядник: В.В. Семизорова.

Відповідно до Положення про команду психолого-педагогічного супроводу у вересні було створено команду супроводу з залученням висококваліфікованих працівників закладу.

Проте КППС не забезпечили 100% корекційну складову освітнього процесу у зв’язку з тим що освітній процес відбувався дистанційно дітям бракувало живого спілкування зі спеціалістами які б надали якісні освітні послуги.

 На протязі року проведено 4 засідання КППС  на яких були визначені напрями психолого-педагогічних  та корекційно – розвиткових послуг. Розробленні індивідуальної плани розвитку; моніторинг виконання індивідуальної планів розвитку для кожної дитини з (ООП) з метою коригування та визначення динаміки розвитку,також проводився соціально педагогічний патронат.

Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації

матеріально-технічної бази дошкільного навчального закладу

Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла – садок) комбінованого типу №81 Криворізької міської ради  розташований у типовому приміщенні на 2 поверхи,  має загальну  територію 1557 м². 

Побудований у 1986 році (типовий проект) , розрахований на 256 місць.

До складу групових осередків входять: приймальня, ігрова, спальня, туалет, буфетна. В групових приміщеннях розміщені столи, стільці для дітей, шафи для зберігання іграшок, будівельних матеріалів, полички для книг, куточки природи. Дитячі меблі міцні, без гострих кутів, відповідають вимогам ТБ.

Матеріально-технічна база дошкільного закладу задовільна й відповідає санітарним вимогам з експлуатації навчальних приміщень й надання освітніх послуг. Всі приміщення використовуються раціонально.  Працює музична, спортивна зала, обладнано методичний кабінет, кабінет практичного психолога, кабінети вчителя-логопеда та вчителя-дефектолога.

 Створено умови для медичного обслуговування здобувачів дошкільної освіти  – обладнано медичний кабінет, ізолятор. 

Питання матеріального забезпечення сплановано в річному плані роботи закладу в розділі «Адміністративно – господарська діяльність».  

          Будівля дошкільного закладу знаходиться далеко від проїзної частини, зручні під'їзні шляхи, по периметру території  захищені зеленою зоною. Приміщення  знаходиться в належному стані, постійно проводяться роботи щодо його безпечного утримання.   

Заслуговує на увагу, що завдяки місцевому бюджету з 01.05. 2023 облаштовано найпростіше укриття для учасників освітнього процесу.  

Адміністрація  приділяє велику увагу озелененню території закладу, створення комфортного середовища для  перебування вихованців на вулиці.

На території закладу розміщено 1 спортивний майданчик.  Постійно проводиться робота щодо його фарбування  та  збереження спортивного обладнання,

Ігрові майданчики кожної групи також забезпечені  ігровим та спортивним обладнанням відповідно віку дітей для забезпечення рухової активності на прогулянці.  Обладнання на  групових ділянках  та спортивному майданчику розміщено доцільно,  надійно закріплено, відповідає ростовим показникам дітей та безпечне для використання.

В дошкільному закладі  створюються належні умови для фізичного, психічного розвитку дітей, їх виховання та навчання. 

Всі групові кімнати та коридори  естетично оформлені, інтер’єр приміщень дібрано з урахуванням  сучасного дизайну, все обладнання та меблі розташовані зручно та доцільно. Всі кабінети забезпечені  обладнанням та укомплектовані згідно вимог.

         Групи, які розташовані на першому поверсі ЗДО мають ізольовані входи, що дає змогу забезпечувати  якісне проведення протиепідемічних заходів в період карантину, постійно дотримуватися виконання санітарно-гігієнічних вимог.               

В дошкільному закладі постійно проводиться робота щодо підтримки матеріально-технічної бази закладу, системи водопостачання, теплопостачання, каналізації, сантехнічного обладнання  в режимі безперебійного функціонування, утримання всіх приміщень у відповідності з санітарно-гігієнічними, педагогічними та естетичними нормами. Заклад  постійно забезпечено гарячою водою.

Проведено значний обсяг робіт щодо  поновлення м’якого інвентарю.

Значна увага приділяється оновленню  інтер’єру в закладі, всі заплановані ремонтні роботи в групах та інших приміщеннях закладу проводяться ґрунтовно, з використанням сучасних матеріалів та сучасного дизайну у відповідності до перспективного плану ремонтних робіт ЗДО.

Методичний кабінет забезпечено сучасною багатофункціональною технікою, яка надає можливість педагогам розробляти та друкувати  дидактичний матеріал, що забезпечує належну якість провадження освітнього процесу.

Зміст корекційно-розвиткової роботи з дітьми забезпечується розвивальними іграшками які безпечні у використанні, мають яскравий вигляд та високий показник екологічності, наочними посібниками тощо.  Інтерактивна, мобільна пісочниця з підсвічуванням, яка вміщує кварцовий пісок, дошку для крейди, дошку для маркерів, прозоре скло, панель для ігри  в конструкторські ігри Lego, забезпечує цікаві та корисні ігри.

Групові кімнати оснащені відповідно віку дітей,  створено  розвиваюче середовище, належні умови щодо утримання дітей. Протягом останніх   років проведено ремонт груп, кожна група має естетичний вигляд, індивідуальний сучасний інтер’єр.  Поновлені дитячі столи, стільці, шафи для роздягання, лави в роздягальнях, вішалки для рушників, шафи для миючих засобів.  Дані меблі  зручні у використанні, мають сучасний дизайн. Для  інформаційного забезпечення в закладі  в наявності 3 комп’ютера  та 2 принтера, 1 множувальна техніка, 1 ноутбук.

Заслуговує на увагу, що згідно з Типовим переліком допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в закладах освіти, затвердженого наказом МОНУ 23.04.2018  №414, поповнено обладнання загального корекційного призначення:

• Інтерактивний комплекс: інтерактивна дошка UT-TB1821+ Viewsonic PS 600x;
• Конструкторсько-будівельні іграшки;
• Спортивне знаряддя.

  ЗДО підключений до швидкісного інтернету (більше 60 МБ/с), що значно покращує освітній процес у ЗДО і дозволяє використовувати всі можливості глобальної мережі Інтернет. Інтернет дозволив вести спілкування між колегами-педагогами на сторінках веб-ресурсів, обмінюватися своїми надбаннями тощо.

Укомплектування груп здійснюється згідно Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти,   затвердженого Міністерством освіти і науки України 19.12.2017р. за №1633.

  Ігрове та навчальне обладнання в групових приміщеннях в достатній кількості, відповідає віку дітей, дає змогу організувати освітній процес, самостійну діяльність  дітей протягом дня  згідно сучасних вимог, забезпечити розвиток  кожної дитини з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей. В кожній групі організовані куточки  для розвитку інтелектуальної діяльності, дрібної моторики рук, самостійної художньої, предметно-практичної діяльності,  наявність яких сприяє розвитку кожної дитини.  Всі куточки обладнані необхідним матеріалом для розвитку вихованців згідно віковим особливостям.

         Створені умови для дослідницької, трудової діяльності (куточки природи, куточки для чергування тощо), розвитку сюжетно-рольових ігор. Також організовано осередки для ознайомлення вихованців з національними традиціями українського народу.

Створено умови для музичного виховання. Музична зала використовується для проведення щоденних занять, свят та розваг, дозвілля з музичного виховання відповідно з розкладом занять та планом роботи закладу. Музична зала забезпечена музичними інструментами, необхідними меблями, дидактичними посібниками та музично-дидактичними іграми у відповідності до Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти. В залі є фортепіано,  акордеон, музичний центр, набір CD-дисків, касети  з записами класичної та сучасної музики, музичною акустичною системою підсилювачем звуку, 1 дротовим мікрофоном. Все це дозволяє організовувати музичне дозвілля дошкільнят на високому рівні

Гармонійному розвитку дітей сприяє створення адміністрацією ЗДО  необхідних умов для організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми. Фізкультурна зала використовується для проведення щоденних занять з фізичного виховання, свят, розваг, Днів здоров'я, ранкової гімнастики тощо відповідно з розкладом занять та планом роботи закладу.

Основні гігієнічні вимоги до штучного освітлення (достатність, рівномірність розподілу, відсутність блиску) виконуються. На території закладу працює  зовнішнє освітлення.

Постійно проводиться облік використання електроенергії, щорічно проводиться інвентаризаційний облік матеріально-технічної бази закладу, створюється комісія щодо його проведення.

З метою поліпшення матеріально-технічної, створення комфортного освітнього середовища, вчасної та якісної підготовки до нового навчального року в дошкільному навчальному закладі:

1) проведено:

- поточні внутрішні та зовнішні ремонтні роботи;

- заміну вхідних дверей;

- лабораторні дослідження питної води;

- капітальний ремонт захисної споруди;

- протипожежні заходи;

- повірку контуру заземлення, вагів, лічильників води, манометрів, розпломбування та опломбування лічильників;

- дезінсекцію, дератизацію;

- лабораторні заміри піску, освітлення;

- перезарядку вогнегасників;

- промивання систем теплопостачання;

- встановлено пожежна сигналізація І поверх;

- встановлено охоронно-тривожну кнопку;

- оформлення державних актів на право користування землею.

На капітальний ремонт захисної споруди цивільного захисту  виділено з місцевого бюджету 195748,00 грн.

Зокрема у дошкільному закладі отримано завдяки місцевого бюджету: матеріали для поточного ремонту; господарський інвентар; м’який інвентар; протипожежний інвентар; гігієнічні засоби; дезінфікуючі засоби;  комунікаційні прилади;  двері; бочки на 500л та 1000л;  контейнери; демонстраційні матеріали; послуги з повірки лічильників; послуги з обслуговування охоронно-тривожної кнопки, пожежної сигналізації тощо.

Не дивлячись на досягнення, які має дошкільний навчальний заклад, на цей час заклад потребує покращення матеріально-технічної бази, необхідні кошти для встановлення протипожежної системи сигналізації ІІ поверх.

 Кадрове забезпечення ЗДО

          Керуючись Законами України «Про освіту» ст.58, «Про дошкільну освіту» ст.30, Положенням про дошкільний навчальний заклад, власним Статутом, на посаду педагогічних працівників приймаються особи, які мають відповідну вищу освіту, а саме, освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста, бакалавра, або молодшого спеціаліста (до введення в дію Закону України «Про освіту» - вищу або середню спеціальну освіту).

За штатним розписом у дошкільному навчальному закладі працює 41 працівник.

Педагогічний склад – 24 осіб: директор, вихователь – методист, інструктор з фізичної культури, музичний керівник, вчитель-логопед- 1,вчитель-дефектолог – 3, 16 вихователів.

Кваліфікаційний рівень педагогів закладу:

На початку навчального року було здійснено аналіз якісного складу педагогічного колективу та визначені напрями роботи кожного підрозділу щодо підвищення педагогічної майстерності  та фахового рівня педагогів.

Упродовж 2022/2023 навчального року велика увага приділяється підвищенню майстерності педагогічних працівників, які залучаються до проходження курсової перепідготовки, пролонгованих курсів, брали участь в онлайн-навчанні за різною тематикою, у методичних формах роботи на внутрісадовому рівні. Повністю реалізований план проходження педагогів курсів підвищення кваліфікації при Комунальному навчальному закладу «Дніпропетровський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Дніпропетровської обласної ради», а також пролонговані курси.

Підвищували свою майстерність педпрацівники, беручи участь в інтернет-конференціях.  В інтернет-семінарах брали участь 14 педагогів дошкільного навчального закладу.  Найбільш активними були педпрацівники у вебінарах. Варто відмітити, що  14 педагогів пройшли спецкурс «Інноваційні технології дошкільної освіти» Результати навчання педпрацівники вміло впроваджували у свою практичну діяльність. Досвід своєї діяльності педагоги закладу  висвітлювали у засобах масової інформації, соціальних мережах.

Відповідно до ст.32 Закону України «Про дошкільну освіту», Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого  наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 року № 930 (із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1473 від 20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013), зареєстрованим Міністерством юстиції України 14.12.2010 № 1255/1855),  та згідно перспективного плану в дошкільному навчальному закладі проведена атестація педагогічних кадрів.

Підвищенню та удосконаленню методичної майстерності педагогів завжди сприяє чергова атестація. Результати засвідчили, що рівень педагогічної майстерності педагогів значно підвищився. У 2022/2023 н.р. атестовано 2 вихователя. 

Атестаційна комісія в цей нелегкий час прагнула протягом атестаційного періоду бути об'єктивною в оцінюванні діяльності педпрацівників. Було забезпечено роботу атестаційної комісії І рівня. Заплановано і проведено 4 засідання. План роботи АК виконано в повному обсязі. Накази  щодо атестації, а саме: «Про проведення атестації педагогічних працівників закладу у 2022/2023 році», «Про створення атестаційної комісії», «Про підсумки атестації» видані своєчасно.

У 2022/2023 навчальному році план курсової перепідготовки виконаний. Курси підвищення кваліфікації пройшли всі педагоги згідно графіка.

Антипедагогічних проявів серед педагогічних працівників закладу не зафіксовано. Педагогів, притягнутих до дисциплінарної відповідальності за ініціативою відділу освіти чи керівника закладу, немає. 

Спираючись на вищезазначене, можна зробити, що атестація пройшла без порушень, дала змогу виявити рівень педагогічної майстерності педагогів, що атестувалися, внести корективи в їхню професійну діяльність.

Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я вихованців та педагогічних працівників

На даний час у дошкільному навчальному закладі з 01.05.2023 3-х разове  організоване харчування дітей в чергових групах ,у зв’язку з воєнним станом та графіком роботи закладу. 

Організація медико-профілактичної роботи.

Роботу даного напрямку у закладі здійснює сестра медична старша Горова В.В.

План роботи медичної служби на 2022/2023 н.р. виконаний на 70%.

Медичне обладнання та медичний інструментарій представлені у достатньому обсязі. Належним чином була оформлена обов’язкова документація, своєчасно складаються плани роботи і звіти. За потребою готувався оперативний план дій по зниженню захворюваності; контролювався стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми та їх загартування.

Удосконаленню системи фізичного виховання в дошкільному закладі сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний контроль за фізичним розвитком та руховою активністю вихованців.

Систематично проводиться медико-педагогічний контроль з фізичного виховання дітей, та ведеться журнал «Медичного контролю за проведенням занять  фізкультури», де контролюється навантаження та розподіл дітей на групи для занять фізкультурою. У кожній групі оформлені листи здоров’я, які знаходяться в журналі обліку навчальних занять.

На даний час не було зафіксовано жодного випадку захворювань дітей на гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2.

З метою зниження захворювання в ЗДО проводяться різнопланові заходи.

Відповідно до Законів України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», «Про захист населення від інфекційних хвороб», згідно Порядку проведення медичних оглядів  працівників певних категорій, затвердженого наказом  Міністерства охорони здоров’я України від 21.05.2007р. № 246 та наказу Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 30.08.2005 №432/496 «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі» – обов’язковим для всіх категорій працівників дошкільного закладу є проходження щорічних медичних оглядів.

Працівники дошкільного закладу двічі на рік, згідно графіку, проходять обов'язковий медичний огляд відповідно до наказу МОН України від 25.11.2011 №1365 «Про посилення контролю щодо проходження обов'язкових медичних оглядів працівниками дошкільних навчальних  закладів». Порушень не було.

Організація роботи з  охорони праці та безпеки життєдіяльності

В закладі проводиться відповідно до Закону України «Про охорону праці»,  «Положення про організацію роботи з охорони праці та  безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні» (лист МОН від 02.04.2022 № 1/3845-22), «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» (лист МОН від 29.03.2022 № 1/3737-22), «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій» (лист МОН від 04.04.2022 № 1/3872-22), «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти» (лист МОН від 14.02.2019 № 1/11-1491), «Методичні рекомендації щодо проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з питань уникнення враження мінами, вибухонебезпечними предметами та ознайомлення з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях» (лист МОН від 25.04.2022 № 1/4428-22), «Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти» (розпорядження КМУ від 07.04.2023 №301-р) що визначають єдину систему організації роботи з охорони праці.     

На підставі нормативних документів адміністрація закладу планує заходи щодо охорони здоров’я учасників освітнього процесу за напрямками: охорона праці та  безпека життєдіяльності; пожежна безпека; дитячий травматизм.

З метою  формування навичок здорового способу життя та запобігання порушень техніки безпеки працівниками закладу в річному плані роботи в розділі «Охорона життя і здоров’я дошкільників» плануються заходи щодо попередження дитячого травматизму в трьох напрямках: із працівниками ЗДО; із вихованцями; з батьками.

Щорічно на початку року видаються накази про закріплення відповідальних за роботу з охорони праці;  роботу з пожежної безпеки; роботу з попередження дитячого травматизму.

З метою поліпшення якості освітньої  роботи з питань особистої безпеки та захисту здоров’я дітей, удосконалення теоретичних знань і практичних навичок педагогічних працівників щодо формування у дітей дошкільного віку ціннісного ставлення до власного життя і здоров’я, пропаганди здорового способу життя серед дітей та їх батьків, у травні 2023 року були проведені практичні заняття, тренування з формування знань з безпечної поведінки як у дітей, так і у працівників; щоквартально проводився Тиждень безпеки.   Кожен день таких тижнів був спланований та проведений за тематичним принципом та за участі батьків (та  урахуванням карантинних заходів).

Заслуговують на увагу:

• розроблені матеріали та оформлені  стенди «Бережемо життя і здоров’я дітей» за розділами «Дитина і природа», «Дитина і вулиця», «Дитина серед людей», «Здоров’я дитини», «Правила поведінки в захисній споруді», «мінна безпека»;
• проведено конкурс на кращий лепбук з безпеки життєдіяльності дітей;
• поновлені куточки «Безпека вашої дитини», «Правила поведінки під час повітряної тривоги», «Мінна безпека», «Правила поведінки у сховищі», «Ігри з дітьми в укритті» у кожній віковій групі тощо.

 З метою запобігання нещасним випадкам та професійним захворюванням, проводиться  контроль за дотриманням працівниками закладу вимог з охорони праці під час виконання ними робіт певного виду, або за професією. Вимоги визначені Інструкціями з охорони праці затверджені керівником та погоджені з Профспілковим комітетом закладу.

Налагоджена робота щодо попередження дитячого травматизму з урахуванням сезонних явищ. Інструктажі з  ОП, ПБ проводяться відповідно до плану та програми.

Один раз на рік проводиться навчання з евакуації згідно «Інструкції дії персоналу в разі виникнення надзвичайної ситуації», яка щорічно складається з урахуванням кадрових змін. Вся документація з ОП, ПБ затверджена і погоджена відповідно до  нормативних  вимог.

Навчання і перевірка знань з ОП, ПБ  працівників ДНЗ проводиться один раз на 3 роки, результати заносяться до посвідчення  по перевірці знань з охорони праці.

Силами комісії з питань охорони праці систематично здійснюється перевірка параметрів мікроклімату і санітарних умов у приміщеннях закладу:

-  температури повітря;

-  забрудненості повітря;

-  стану природного і штучного освітлення;

-  відповідності приміщень вимогам гігієни навчання та праці.

Результатом грамотної і професійної роботи з питань ОП, ПБ є відсутність впродовж 5 років випадків дитячого травматизму.

Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація закладу спільно з профспілковим комітетом працювали над впровадженням державної політики в галузі охорони праці, яка базується на принципі пріоритету життя і здоров'я учасників освітнього процесу.

Виконання вимог чинного законодавства з питань охорони дитинства і захисту прав малолітніх. На виконання вимог чинного законодавства з питань охорони дитинства і захисту прав малолітніх  в річному плані роботи передбачені та розглядаються питання  на педагогічних радах, Раді закладу, на загальних батьківських зборах,  на загальних зборах колективу, на нарадах при завідувачі, на засіданнях батьківського комітету. Крім того, більша частина питань вирішується оперативно по мірі виникнення (за ініціативи батьків та співробітників).

Значна увага протягом року приділялась питанням протидії булінгу: практичним психологом розроблено Положення про порядок розгляду випадків булінгу (цькування) в ЗДО, Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в ЗДО та відповідальність осіб, причетних до булінку (цькування), Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування)  в ЗДО, Правила поведінки  здобувачів дошкільної освіти в дошкільному навчальному закладі.

Моральне та матеріальне стимулювання педагогічних працівників, вихованців  та організація їх відпочинку та оздоровлення.

Адміністрація дошкільного закладу докладає належних зусиль для покращення оплати праці обслуговуючого персоналу. Робота зі створення належних умов для праці педагогів та обслуговуючого персоналу  у дошкільному закладі проводиться постійно та систематично. Керівництво закладу працює у постійному співробітництві з первинною профспілковою організацією, відповідно до колективного договору.

Для стимулювання професійної діяльності педагогічних працівників за зразкове виконання своїх обов'язків, тривалу і бездоганну працю, новаторство в роботі та за інші досягнення   застосовувались заохочення, передбачені Правилами внутрішнього трудового розпорядку закладу освіти.

Співпраця з сім'єю та громадськими організаціями

Нагадую, що завдання дошкільного закладу полягає в реалізації мети дошкільної освіти, забезпеченні всебічного розвитку дитини. А досягнення зазначеної мети можливе за умов виконання програм з дошкільної освіти. Важливу роль у цьому процесі відіграли батьки вихованців.                                                                                                                                                  

Заслуговує на увагу постійна та планомірна робота колективу закладу щодо налагодження співпраці з кожною сім’єю. Саме така співпраця орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють врахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків у управлінні закладом. Заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для освітньої роботи з дітьми.

З метою виконання програм з дошкільної освіти в умовах воєнного стану, забезпечення належної взаємодії педагогів з дітьми та батьків вихованців (налагодження зв’язку, організації освітньої діяльності педагога з вихованцями, підтримки дітей та їх батьків) педагогічний колектив організовував різні форми співпраці використовуючи сайт закладу, групи Viber, Telegram (у режимі чату) для допомоги дитині у здобутті дошкільної освіти разом з батьками:

• застосовували ефективні інструменти організації роботи з дітьми та їх батьками у дистанційній формі;
•  проводили інформаційно-роз’яснювальну роботу з батьками щодо доцільності спілкування з дитиною, проведення ігор чи вправ;
• надіслали свої відеоматеріали, що містили відеозвернення, елементи занять та різних видів діяльності;

• проводили батьківські збори, батьківські конференції, відео-зустрічі за допомогою платформ ZOOM, Google Meet.

Впродовж 2022/2023 н.р. було заплановано та проведено:

Діяльність адміністрації з питань управління

У 2022/2023 н.р. продовжується розбудова системи внутрішньої системи якості освіти в ЗДО. Складено та затверджено Положення про систему внутрішньої системи якості освіти в дошкільному закладі, яке містить чіткий алгоритм дій розробки стратегії. В закладі існує робоча група, яка розробляє стратегію розбудови системи для забезпечення функціонування всіх компонентів даної системи якості освіти.

На 2022/2023 н.р. закладом було розроблено програма контролю в ЗДО щодо забезпечення внутрішньої системи якості освіти у 2022/2023 н.р., яка забезпечила охопити функціонування компонентів внутрішньої системи.

Найбільша увага була приділена напрямом освітньої діяльності ДНЗ:

• Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду.

Впродовж року з вересня 2022 по лютий 2023 були проведені заплановані контролі: тематичний,  оглядовий, попереджувальний:

• Підсумковий «Про результати готовності груп до нового 2022/2023 н.р. в умовах з урахуванням обмежувальних заходів встановлених Урядом країни та місцевою владою в умовах воєнного стану»
• Вибірковий Про дотримання вимог інструкції з охорони життя і здоров’я дітей із урахуванням військового стану
• Попереджувальний «Організація індивідуальної роботи з дітьми з патріотичного виховання, диференційований підхід під час занять»;
• Тематичне вивчення «Про стан  соціально-громадянської компетентності у здобувачів освіти»; «Про стан роботи з безпеки життєдіяльності, охорони життя і збереження здоров’я дітей дошкільного віку»;
• Комплексний контроль «Про вивчення стану музичного розвитку  дітей.  Освітній напрям «Дитина у світі мистецтва», програми Я у світі про результати вивчення стану музичного розвитку  дітей, освітня лінія «Дитина у світі культури»
• Підсумкове вивчення динаміки освоєння дітьми змісту освітньої програми «Я у світі» та БКДО за освітніми лініями за 2022/2023 н.р.

Результати вивчення за Внутрішньою системою забезпечення якості освіти (Додаток)  систематично розглядаються на нарадах при директорові, оцінювалися на педагогічних годинах. За результатами контролю було узагальнено: довідки, доповідні записки, картки аналізу.

Вихователем-методистом щоденно ведеться «Діловий щоденник аналізу освітнього процесу в закладі».

Робота з даного напрямку проведена на достатньому рівні.

Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань                                                                                                                                                 діяльності навчального закладу

Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьками, представниками інших органів громадського самоврядування.

Щотижня адміністрація ЗДО проводить прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядає пропозиції, зауваження, прохання викладені батьками, тощо, інформую відділ освіти про прийняті рішення.

Робота щодо звернень громадян з питань діяльності  закладу ведеться на належному рівні. Всі питання, зауваження та пропозиції не залишені без уваги та вирішені позитивно.

Звернення громадян реєструвалися в журналі реєстрації звернень громадян, консультацій керівника.

За звітній період 2022/2023, в період  зафіксовано 69 звернення громадян, а саме:

• З питань працевлаштування - 12 осіб.
• Батьки дітей з приводу переводу та влаштування дітей до ЗДО – 30 осіб.
• Відрахування дітей з ЗДО – 10.
• З приводу надання довідок –5.
• батьки дітей з особливими потребами – 3 особа.

Всі звернення були прийняти усно та телефонних дзвінках. Відповіді на звернення громадян були обґрунтовані та надані своєчасно.

Всі звернення розглядалися вчасно відповідно до встановленого законодавством терміну. Питання щодо звернень громадян розглядаються на виробничій нараді          Роботу ЗДО щодо забезпечення своєчасного, кваліфікованого, повного розгляду звернень громадян вважаємо задовільною.

Отже, заплановану роботу в 2022/2023 н.р. можна вважати виконаною .

Від імені всього колективу нашого закладу і наших вихованців хочу подякувати засновнику закладу - міській раді, працівникам закладу, батькам наших вихованців за спільну допомогу у забезпеченні функціонування закладу. Ми цінуємо Вашу турботу про розвиток ЗДО. Сподіваємося на подальше розуміння у роботі та тісну співпрацю в цей нелегкий для наших дітей час. Завдяки Вашій небайдужості, активності, Вашому розумінню всіх наших життєвих проблем - ми працюємо. Все буде Україна, разом до Перемоги!

Дякую за увагу!

Звіт

завідувача комунального закладу « Дошкільний навчальний заклад(ясла-садок) № 81комбінованого типу» Криворізької міської ради

Дзюби Тетяни Валентинівни

(2020/2021 н.р.)

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005р. № 178, “ Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно - технічних навчальних закладів перед колективом та громадськістю".

МЕТА:

ПОДАЛЬШЕ УТВЕРДЖЕННЯ ВІДКРИТОЇ І ДЕМОКРАТИЧНОЇ ДЕРЖАВНО-ГРОМАДСЬКОЇ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ, ПОЄДНАННЯ ДЕРЖАВНОГО І ГРОМАДСЬКОГО КОНТРОЛЮ ЗА ПРОЗОРІСТЮ ПРИЙНЯТТЯ Й ВИКОНАННЯ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ ЗАПРОВАДЖЕННЯ КОЛЕГІАЛЬНОЇ ЕТИКИ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАВІДУВАЧА.

ЗАВДАННЯ ЗВІТУВАННЯ:

1. ЗАБЕЗПЕЧИТИ ПРОЗОРІСТЬ, ВІДКРИТІСТЬ І ДЕМОКРАТИЧНІСТЬ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ.

2. СТИМУЛЮВАТИ ВПЛИВ ГРОМАДСЬКОСТІ НА ПРИЙНЯТТЯ ТА ВИКОНАННЯ КЕРІВНИКОМ ВІДПОВІДНИХ РІШЕНЬ У СФЕРІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

1.Інформаційна довідка.

    Комунальний заклад « Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок № 81 комбінованого типу» Криворізької міської ради знаходиться за адресою: 50057, м. Кривий Ріг, мкрн. Гірницький 46а, тел. 097-479-28-34

Дошкільний заклад має статус комбінованого (наказ Управління комунальної власності міста від 29.12.2010 за № 161ум).

2.Загальні показники роботи.

    - мова навчання                                                          - українська;

    - кількість груп                                                          - 11;

    - кількість вихованців                                               - 171;

    - кількість груп чергових                                          - 1;

    - кількість працівників всього                                  - 54;

                    у т.ч. педагогічних                                     - 24;

                              обслуговуючих                                 - 34;

   - загальна площа приміщень                                      - 2256 кв.м;

   - спортивний зал                                                          - 1;

   - музична зала                                                              - 1;

   - проектна кількість місць                                          - 256;

   - фактична кількість вихованців                                - 171.

Заклад працює за 5-денним режимом роботи:

 10 груп  – з 10,5 годинним перебуванням дітей, 1 група – з подовженим робочим днем – 12 годинним режимом роботи.

3.Кадрове забезпечення закладу.

   Навчально – виховний процес здійснюють 24 педагогічних працівників, всі мають педагогічну освіту: повну вищу – 17 педагогів, середньо/спеціальна – 6 педагогів, базову вищу – 1 педагоги. Протягом навчального року була проведена певна робота стосовно вирішення питань раціонального підбору й розстановки педагогічних кадрів, підвищення професійного рівня педагогів.

  Управлінську діяльність здійснюють:

   - завідувач Дзюба Т.В.– педагогічний стаж 38 рік,

                                                    стаж на посаді 28 рік

   - вихователь-методист:

      Власенко Н.О. – педагогічний стаж 28 р.;                

4.Навчально – виховна робота в закладі.

   Рівень розвитку дітей дошкільного  навчального закладу, щорічно відстежується методичною службою. В закладі двічі на рік (січень, квітень) проводиться комплексне вивчення результатів засвоєння програми за кожне півріччя. Аналіз комплексного вивчення включає комбіновані зрізи занять, спостереження , педагогічне обстеження, оцінку фізичної підготовленості. Дані відображаються в таблицях діагностичного обстеження кожної вікової групи узагальнюється і фіксується в зведених таблицях і порівнюються  у формі діаграм.

   На кінець навчального року в закладі 171 вихованців: психологічна підготовка дітей до школи вивчалась через такі її напрями:інтелектуальна готовність – 87%; вольова готовність-85%; мотиваційна – 81% вихованців 6року життя.

За рівня готовності діти 6-го року життя:

Всього дітей -  41дитина, 9 не обстежувалося

Високий рівень – 15 дітей  – 46%

Достатній –6 дітей - 18%,  

Середній рівень -10 дітей –31 %

Низький рівень – 1 дитина – 5%

Загальний рівень знань, умінь і навичок у дітей груп ППР ,

 Всего 20 дітей . 1 дитина не обстежувалася

Всього дітей – 10д (ст.дош.вік)                      Всього дітей – 10д (серед дош)

Високий рівень –2дитини- 20%                        Високий рівень – 2д.  20%

Достатній – 4 дітей -40%                                   достатній рівень -4 д 40%

Нижче достатнього – 4д 40%                          Нижче достатнього- 3д -30%

 Початковий рівень -0                           початковий – 1 дитина -10%                                        

  Динаміка розвитку дітей груп ППР на кінець 2020/2021 навчального  року.

Всього дітей 21

сприятлива динаміка – 17  дітей

несприятлива динаміка -  0

хвилеподібна     - 1дитина

Вибіркова – 2  дітей

Відносно позитивна – 1 дітей 

Незначна динаміка – 0 дитина

навчальний рік вважаю задовільними

 В порівнянні з початком року рівень сформованості підвищився на 20%.                         

5.Методична робота в закладі.

   Методична робота в закладі , як цілісна система дій і заходів, спрямованих на формування професійно – педагогічної та соціально – психологічної культури педагогів, розвиток їх творчого потенціалу, узагальнення найкращого педагогічного досвіду. Основний девіз роботи з цього напрямку в 2020/2021 н.р. є від професійної компетентності до професійної діяльності.

За  2020- 2021 навчальний рік   курси підвищення кваліфікації пройшли наступні педагоги при ДАНО – (Дзюба Т.В.,Марданова Г.І.,Іляш А.В.,Анохіна Т.В.,Меньших Я.Л.). В 2021 році атестувалося  5 педагогів.

        Атестація педагогічних працівників проводилася згідно з перспективним планом відповідно до частини четвертої статті 54 Закону України "Про освіту", частини першої статті 32 Закону України "Про дошкільну освіту", наказу №930 від 06 жовтня 2010 року, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 р. за №1255/18550 «Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників», «Типового положення про атестацію педагогічних працівників України», доповненнями і змінами, затвердженими наказом Міністерства освіти України «Про затвердження Змін до Типового положення про атестацію педагогічних працівників» № 1473 від 20.12.2011 і зареєстрованими в Міністерстві юстиції України 10.01.2012 за №14/20327, законодавчо-нормативної бази стосовно атестації, кваліфікаційних характеристик для кожної кваліфікаційної категорії.

Як результат, в 2020/2021 н.р. атестувались 5 педагогів:

• «спеціаліст другої категорії» - 2;
• «спеціаліст І категорії»           - 1;
• відповідність займаній посаді – 1;
•  «спеціаліст вищої категорії» підтвердження – 1.

   Значна робота проводиться з молодими спеціалістами, яких налічується в закладі 1 педагог. Вони залучались до методичної та громадської роботи. Їх діяльність поєднувала молодіжний інтерес, потяг до професіоналізму, створення авторитету серед батьків, колег, вихованців.

   Організація навчально-виховного процесу в закладі здійснюється відповідно до Закону України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», вимогами Базового компоненту дошкільної освіти в Україні (нова редакція), упродовж 2020-2021 навчального року освітній  процес закладу був спрямований на вирішення завдань V  етапу роботи над науково-методичною проблемою «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства» і спрямовується на реалізацію основних завдань закладу дошкільної освіти. Заклад працював за діючими державними  програмами, програма розвитку для дітей дошкільного віку «Українське дошкілля», програмою розвитку для дітей із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко».

Велика увага приділяється спрямуванню зусиль педагогічного колективу на реалізацію сучасного особистісна орієнтовного підходу до дітей, який передбачає формування у дитини здібностей і бажання усвідомлювати себе як особистість. Ці домінуючі ідеї обговорюються на педагогічних радах, педагогічних читаннях, під час індивідуальних і групових консультацій. На  їх основі здійснюється корекція педагогічного стилю роботи вихователів.

В закладі  створено свій стиль, традиції та особливості організації навчально-виховного процесу. Достатньо заглянути в затишні групи, поспілкуватись з маленькими «чомусиками» і одразу стане зрозуміло, що тут працюють творчі люди, для яких любов до дітей є сенсом.

   Основними напрямками контрольно – аналітичної діяльності були:

• адаптація дітей 3-го року життя  до ЗДО;
• надання методичної, практичної допомоги вихователям;
• створення оптимальних умов для одержання якісних освітніх послуг;
• робота з обдарованими, творчими дітьми;
• контроль за відвідуванням дітьми ЗДО;
• харчування дітей;
• реалізація програм  виховної роботи;
• стан навчально-виховного процесу та рівень засвоєння програми дітьми.

   Згідно з річним планом роботи здійснювався контроль за виконанням рекомендацій, наданих під час контролю адміністрації ЗДО. Усі матеріали внутрішньо  контролю узагальнено в довідках і наказах по ЗДО.

   В цьому навчальному році приділено велику увагу моніторинговій формі контролю в усіх підсистемах освітньої діяльності. Це є ефективна форма вдосконалення планування контролю.

6. Харчування дітей.

Харчування дітей у  закладі дошкільної освіти здійснювалось на підставі, Постанови Кабінету Міністрів України від 26.08.2002 № 1243 «Про невідкладні питання діяльності дошкільних та інтернатних навчальних закладів»,  Постанови Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах». Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах (Із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту №202/165 від 26.02.2013) та інших нормативно-правових актів щодо організації харчування дітей в дошкільних закладах.

    В закладі розроблена система організації харчування дітей в ЗДО. Харчоблок має  відокремлені цехи, які відповідають санітарним нормам, виконують свої функції (миття посуду, сирої продукції, готової продукції і т.д.).

   Кожен цех забезпечений технологічним та холодильним обладнанням( 5 побутові холодильники).

   Достатня кількість посуду, наявність миючих та дезінфікуючих засобів згідно вимог.

    Режим харчування згідно затвердженого графіка та режиму дня.

Харчоблок укомплектовано повністю кадрами:                                                      1 – шеф кухар

2 – кухарі

1 – кухонний працівник

1-комірник.

    Забезпеченням продуктів в закладі опікується сектор харчування при відділі освіти, контроль за якістю ведеться з боку адміністрації та медичної сестри закладу.

 7.Медичне  обслуговування закладу освіти.

        Роботу даного напрямку у закладі здійснюють сестри медичні старші. План роботи медичної служби на 2020-2021 н.р. виконаний в повному обсязі. Медичне обладнання та медичний інструментарій представлені у достатньому обсязі.  Належним чином була оформлена обов’язкова документація, своєчасно складалися плани роботи і звіти. За потребою готувався оперативний план дій по зниженню захворюваності; контролювався стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми та їх загартування;  здійснювались антропометричні виміри в садових групах ЗДО - щоквартально, в групах раннього віку - щомісячно, перевірка постави, огляд на педикульоз.

 Удосконаленню системи фізичного виховання в дошкільному закладі сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний контроль за фізичним розвитком та руховою активністю вихованців.

З метою зниження захворювання в ЗДО проводяться різнопланові заходи.

         *  У період сезонного підйому захворюваності впроваджуємо комплекс спеціальних заходів:

- проводиться  с-вітамінізація ;

- вживання цибулі та часнику до І страв; вживання вітаміну  С (чай з лимоном);

- вживання фруктових соків, компотів з фруктів

    8. Організація роботи методичного супроводу.

Методична служба КЗ «ДНЗ№81КТ»КМР, як важлива складова післядипломної педагогічної освіти, маючи цілісну систему дій і заходів, здійснює освітнє - методичне забезпечення дошкільної освіти дітей, організацію вдосконалення  відповідної фахової освіти, кваліфікації та професійної майстерності педагогічних  працівників, надає дієву допомогу в організації виховного процесу технічному персоналу, батькам вихованців. Участь у методичній роботі є професійним обов’язком кожного педагогічного працівника тому.

Але є ряд питань які треба продовжувати вирішувати на наступний рік ;

• Вчасне оповіщення та інформування батьківської громади.
• Використовувати в практичній діяльності сучасні  інноваційні технології
• Участь педагогічних працівників у конкурсах різних рівнів.
• Впровадження передового педагогічного досвіду,тощо.

9. Робота з батьками та громадськістю.

    Сучасна сім’я все більше стає головною ланкою у вихованні дитини, вона має забезпечити їй достатні матеріальні та педагогічні умови для інтелектуального, фізичного, морального і духовного розвитку.

В ЗДО налагоджена тісна співпраця з батьківською громадськістю, з метою здійснення внутрішнього  моніторингу за допомогою сім’ї, що дозволяє контролювати якість навчально-виховного процесу, які надає заклад.

Велику увагу заклад  приділяє  в роботі   з батьками  на базі дошкільного закладу також регулярно висвічуються проблеми розвитку та виховання дітей дошкільного віку, підготовки дитини до нового соціального статусу - школяра.

      На загальних батьківських зборах які відбувалися двічі на рік (вересень, травень) (онлайн ,viber) обговорювалися питання «Система роботи дошкільного навчального закладу»(вересень2020), «Підсумки роботи за 2020- 2021 навчальний

рік»(травень2021) який пройшов он-лайн , та ще декілька важливих питань таких як «Попередження дитячого травматизму». «Харчування дітей » тощо .

   Батьки залучені до всіх видів діяльності закладу і як результат – взаєморозуміння при любих ситуаціях.

       Особливої уваги заслуговує щорічна звітна батьківська конференція, в травні місяці, де проводиться звіт керівника закладу і закінчується це дійство святом талантів.

   10. Виховна робота в закладі.

    В 2020/2021 н. р. велика увага приділяється розвиткові системи виховної роботи в закладі. Виховна робота була орієнтована на національно – патріотичне виховання, екологічне виховання, здоровий спосіб життя та фізичне виховання. Заходи, заплановані на 2020/2021 н. р. здебільшого проведені відповідно до плану, рівень проведення загально садових заходів, як правило, досить високий.

    Відповідно до виконання обласного проекту « Освітні стратегії соціалізації особистості громадського суспільства»,  значно поліпшилась робота з обдарованими дітьми.

   В влітку дитячий садок переходить на літній  оздоровчий період. Протягом цього періоду в ЗДО плануємо  оздоровити: червень -125 дітей, липень – 120, серпень – 122 дітей.

       Наш заклад нагороджений численними грамотами  різного рівня. Педагоги закладу приймають активну участь у методичній роботі  різних рівнів; та участь  в Міжнародному спортивному конкурсі «Світ спорту» використання нетрадиційних технологій (степ платформа),лютий 2021 отримали ( ДИПЛОМ  ,та медаль 2  місце.), участь в   Міжнародному танцювальному конкурсі « В ритмі танцю» номінація « Вільний танець ( спортивний танець) отримали  ДИПЛОМ  3 місце.  На Всеукраїнської   наукова – практична конференції  «Розвиток освітнього  простору в системі роботи  сучасних закладів  дошкільної освіти музичний керівник отримала сертифікат учасника, та матеріали які надала друкувалися  в збірнику матеріалів конференції.  Педагоги закладу на протязі року приймали активну участь у міських дистанційних  платформах , майстер класів, семінарах, тощо,всі учасники отримала сертифікати.

    На протязі 2020 / 2021 навчального року на  базі закладу  проводився  районний майстер клас «Впровадження сертифікованих технологій» керівником якого є  вихователь – методист Власенко Н.О.,  тематика засідань різна ; методика «Ранкові зустрічі», «Специфіка роботи вихователя з дітьми з порушеннями психофізичного розвитку», «Корекційно – розвивальний простір в групі спеціального призначення і його оснащення», «Методи впливу методики « Ранкові зустрічі», тощо.

   11.Охорона праці, охорона життя та здоров’я дітей.

Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація закладу спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці, яка базується на принципі пріоритету життя і здоров'я працівників та дітей відповідно до створення безпечних умов праці, навчання та виховання.

    Результати перевірок з дотримання вимог охорони праці, техніки безпеки, протипожежної безпеки розглядались на оперативних, виробничих нарадах. За наслідками контролю видаються довідки та відповідні накази. Таким чином, контроль за необхідними і безпечними умовами праці, навчання та виховання у дошкільному закладі носить комплексний характер.

Робота з питань охорони життя та здоров’я дітей дошкільного віку, запобігання всім видам дитячого травматизму здійснювалась у 2020/2021 навчальному році на виконання Законів України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», наказу Департаменту освіти Криворізької  міської ради  «Про забезпечення виконання вимог безпеки життєдіяльності, охорони праці, цивільного захисту в закладах освіти міста Кривого Рогу в 2020/2021 навчальному році»; наказу Департаменту освіти Криворізької  міської ради від 17.05.2021 №96 «Про заходи щодо запобігання випадків загибелі та травмування дітей і працівників закладів освіти на водних об’єктах у літній

період 2021 року»,та інших нормативних документів.

      Адміністрацією та колективом закладу дошкільної освіти організовано ефективну роботу щодо запобігання травматизму та загибелі дітей.

12. Матеріально – технічна база навчального закладу.

    В закладі приділяється велика увага фінансово – господарській діяльності та зміцненню матеріально – технічної бази закладу. Враховуючи те, що заклад функціонує з 1986 року,  то проблем щодо збереження його існування багато.

    Але завдяки спільній діяльності адміністрації закладу,  батьківській громадськості та підтримці районної і міської влади вдається забезпечувати якісне функціонування закладу.

Це: - оновлено меблі в групах, кабінеті практичного психолога;

       - оформлено і забезпечено роботу 5 комп’ютерів ;

       - проводиться систематичний поточний ремонт приміщень ЗДО: сходів, харчоблоку, всієї території ЗДО;                                                                                                               

       - створено спортивний майданчик на свіжому

повітрі;

       - проведено ремонт сходів;

       - проводиться ремонт систем опалення, водопостачання в усіх

приміщеннях закладу;

       -придбано пилосос -1 шт..

  В цьому навчальному році здійснено :  частковий ремонт опалювальної системи в підвальному приміщені, косметичні ремонти музичної зали , групових приміщень, туалетних кімнат, та інвентар на харчоблоці .

Значна увага приділялась збереженню та зміцненню матеріальної бази та  благоустрою території закладу.

     Питання матеріального забезпечення сплановано в річному плані роботи закладу в розділі «Адміністративно – господарська діяльність».  «Бюджетний запит (кошторис) щодо забезпечення в ЗДО  №81»  щороку подається  до централізованої бухгалтерії.  Інформація щодо фактичного використання бюджетних коштів у поточному  році  та витрати спеціального фонду викладена на сайті класна оцінка на сторінці «Публічна інформація» https://kkdnz81.klasna.com/uk/site/zvitno-finansova-informat.html, завжди в доступному форматі. Однак залишаються не до кінця вирішеними питання що до покращення матеріально – технічної бази закладу над якими в наступному році заклад освіти буде продовжувати  роботу.

    Найяскравіший доказ того, що в більшості жіночий колектив закладу зуміли довести, як тендітна і ніжна жінка може досягти успіху не тільки як мати, але й як професіонал. Колектив однодумців – педагогів створили імідж дошкільному закладу.

Звіт

завідувача комунального закладу « Дошкільний навчальний заклад(ясла-садок) № 81комбінованого типу» Криворізької міської ради

Дзюби Тетяни Валентинівни

(2019/2020 н.р.)

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005р. № 178, “ Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно - технічних навчальних закладів перед колективом та громадськістю".

МЕТА:

ПОДАЛЬШЕ УТВЕРДЖЕННЯ ВІДКРИТОЇ І ДЕМОКРАТИЧНОЇ ДЕРЖАВНО-ГРОМАДСЬКОЇ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ, ПОЄДНАННЯ ДЕРЖАВНОГО І ГРОМАДСЬКОГО КОНТРОЛЮ ЗА ПРОЗОРІСТЮ ПРИЙНЯТТЯ Й ВИКОНАННЯ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ ЗАПРОВАДЖЕННЯ КОЛЕГІАЛЬНОЇ ЕТИКИ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАВІДУВАЧА.

ЗАВДАННЯ ЗВІТУВАННЯ:

1. ЗАБЕЗПЕЧИТИ ПРОЗОРІСТЬ, ВІДКРИТІСТЬ І ДЕМОКРАТИЧНІСТЬ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ.

2. СТИМУЛЮВАТИ ВПЛИВ ГРОМАДСЬКОСТІ НА ПРИЙНЯТТЯ ТА ВИКОНАННЯ КЕРІВНИКОМ ВІДПОВІДНИХ РІШЕНЬ У СФЕРІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

1.Інформаційна довідка.

    Комунальний заклад « Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок № 81 комбінованого типу» Криворізької міської ради знаходиться за адресою: 50057, м. Кривий Ріг, мкрн. Гірницький 46а, тел. 098-501-31-45

Дошкільний заклад має статус комбінованого (наказ Управління комунальної власності міста від 29.12.2010 за № 161ум).

2.Загальні показники роботи.

    - мова навчання                                                          - українська;

    - кількість груп                                                          - 11;

    - кількість вихованців                                               - 202;

    - кількість груп чергових                                          - 1;

    - кількість працівників всього                                  - 57;

                    у т.ч. педагогічних                                     - 27;

                              обслуговуючих                                 - 30;

   - загальна площа приміщень                                      - 2256 кв.м;

   - спортивний зал                                                          - 1;

   - музична зала                                                              - 1;

   - проектна кількість місць                                          - 256;

   - фактична кількість вихованців                                - 202.

3.Кадрове забезпечення закладу.

   Навчально – виховний процес здійснюють 27 педагогічних працівників, всі мають педагогічну освіту: повну вищу – 16 педагогів, середньо/спеціальна – 10 педагогів, базову вищу – 1 педагоги. Протягом навчального року була проведена певна робота стосовно вирішення питань раціонального підбору й розстановки педагогічних кадрів, підвищення професійного рівня педагогів.

  Управлінську діяльність здійснюють:

   - завідувач Дзюба Т.В.– педагогічний стаж 37 рік,

                                                    стаж на посаді 27 рік

   - вихователь-методист:

      Власенко Н.О. – педагогічний стаж 27 р.;                

4.Навчально – виховна робота в закладі.

   Рівень розвитку дітей дошкільного  навчального закладу, щорічно відстежується методичною службою. В закладі двічі на рік (січень, квітень) проводиться комплексне вивчення результатів засвоєння програми за кожне півріччя. Аналіз комплексного вивчення включає комбіновані зрізи занять, спостереження , педагогічне обстеження, оцінку фізичної підготовленості. Дані відображаються в таблицях діагностичного обстеження кожної вікової групи узагальнюється і фіксується в зведених таблицях і порівнюються  у формі діаграм.

   На кінець навчального року в закладі 202 вихованців: психологічна підготовка дітей до школи вивчалась через такі її напрями:інтелектуальна готовність – 87%; вольова готовність-85%; мотиваційна – 81% вихованців 6року життя.

За рівня готовності діти 6-го року життя:

• високий рівень показали 15 дітей, що складає 26%;
• достатній рівень показали 27 дитини, що складає 40%;
• середній рівень показали 20 дитини, що складає 34%
• низький рівень показала 0 дитина       

 В порівнянні з початком року рівень сформованості підвищився на 20%.                         

5.Методична робота в закладі.

   Методична робота в закладі , як цілісна система дій і заходів, спрямованих на формування професійно – педагогічної та соціально – психологічної культури педагогів, розвиток їх творчого потенціалу, узагальнення найкращого педагогічного досвіду. Основний девіз роботи з цього напрямку в 2019/2020 н.р. є від професійної компетентності до професійної діяльності.

   Урізноманітнення форм та методів цієї роботи ( творчі групи,  методичні фестивалі, майстер – класи, практикуми,  семінари, творчі звіти) сприяють професійному росту педагогів. В період атестаційної компанії проводиться цикл заходів щодо результативності роботи педагогів, відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників.

Як результат, в 2019/2020 н.р. атестувались 6 педагогів:

• «спеціаліст другої категорії» - 4;
• Відповідність займаній посаді – 1;
•  «спеціаліст вищої категорії» підтвердження – 1.

   Значна робота проводиться з молодими спеціалістами, яких налічується в закладі 1 педагог. Вони залучались до методичної та громадської роботи. Їх діяльність поєднувала молодіжний інтерес, потяг до професіоналізму, створення авторитету серед батьків, колег, вихованців.

   Організація навчально-виховного процесу в закладі здійснюється відповідно до Закону України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», вимогами Базового компоненту дошкільної освіти в Україні (нова редакція), упродовж 2019-2020 навчального року освітній  процес закладу був спрямований на вирішення завдань V  етапу роботи над науково-методичною проблемою «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства» і спрямовується на реалізацію основних завдань закладу дошкільної освіти. Заклад працював за діючими державними  програмами, програма розвитку для дітей дошкільного віку «Українське дошкілля», програмою розвитку для дітей із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко».

Велика увага приділяється спрямуванню зусиль педагогічного колективу на реалізацію сучасного особистісна орієнтовного підходу до дітей, який передбачає формування у дитини здібностей і бажання усвідомлювати себе як особистість. Ці домінуючі ідеї обговорюються на педагогічних радах, педагогічних читаннях, під час індивідуальних і групових консультацій. На  їх основі здійснюється корекція педагогічного стилю роботи вихователів.

В закладі  створено свій стиль, традиції та особливості організації навчально-виховного процесу. Достатньо заглянути в затишні групи, поспілкуватись з маленькими «чомусиками» і одразу стане зрозуміло, що тут працюють творчі люди, для яких любов до дітей є сенсом.

   Основними напрямками контрольно – аналітичної діяльності були:

• адаптація дітей 3-го року життя  до ЗДО;
• надання методичної, практичної допомоги вихователям;
• створення оптимальних умов для одержання якісних освітніх послуг;
• робота з обдарованими, творчими дітьми;
• контроль за відвідуванням дітьми ЗДО;
• харчування дітей;
• реалізація програм  виховної роботи;
• стан навчально-виховного процесу та рівень засвоєння програми дітьми.

   Згідно з річним планом роботи здійснювався контроль за виконанням рекомендацій, наданих під час контролю адміністрації ЗДО. Усі матеріали внутрішньо  контролю узагальнено в довідках і наказах по ЗДО.

   В цьому навчальному році приділено велику увагу моніторинговій формі контролю в усіх підсистемах освітньої діяльності. Це є ефективна форма вдосконалення планування контролю.

6. Харчування дітей.

    В закладі розроблена система організації харчування дітей в ЗДО. Харчоблок має  відокремлені цехи, які відповідають санітарним нормам, виконують свої функції (миття посуду, сирої продукції, готової продукції і т.д.).

   Кожен цех забезпечений технологічним та холодильним обладнанням( 5 побутові холодильники).

   Достатня кількість посуду, наявність миючих та дезінфікуючих засобів згідно вимог.

    Режим харчування згідно затвердженого графіка та режиму дня.

Харчоблок укомплектовано повністю кадрами:                                                      1 – шеф кухар

2 – кухарі

1 – кухонний працівник

1-комірник.

    Забезпеченням продуктів в закладі опікується сектор харчування при відділі освіти, контроль за якістю ведеться з боку адміністрації та медичної сестри закладу.

7. Робота з батьками та громадськістю.

    Сучасна сім’я все більше стає головною ланкою у вихованні дитини, вона має забезпечити їй достатні матеріальні та педагогічні умови для інтелектуального, фізичного, морального і духовного розвитку.

В ЗДО налагоджена тісна співпраця з батьківською громадськістю, з метою здійснення внутрішнього  моніторингу за допомогою сім’ї, що дозволяє контролювати якість навчально-виховного процесу, які надає заклад.

   Створено дієвий загально садовий батьківський комітет, де сформовано комісії згідно розподілу обов’язків між батьками.

   Девіз роботи цього органу державно – громадського управління: родина – дитина – садок – існувати разом, спільно.

   Батьки залучені до всіх видів діяльності закладу і як результат – взаєморозуміння при любих ситуаціях.

   Використовуємо як традиційні ( збори, засідання, всеобуч для батьків), так і нетрадиційні форми роботи з батьками ( сімейні свята в групах, день добрих справ, свято « У сімейному колі», дні відкритих дверей ). В закладі вже 8 років працює клуб для молодих сімей  «Берегиня», де обговорюються проблеми труднощів виховання дітей у неповних сім’ях, виступають спеціалісти, надається індивідуальна допомога. Головними організаторами цього клубу є практичний психолог Єрмакова К.Г.

    Особливої уваги заслуговує щорічна звітна батьківська конференція, в травні місяці, де проводиться звіт керівника закладу і закінчується це дійство святом талантів.

        8. Матеріально – технічна база навчального закладу.

    В закладі приділяється велика увага фінансово – господарській діяльності та зміцненню матеріально – технічної бази закладу. Враховуючи те, що заклад функціонує з 1986 року,  то проблем щодо збереження його існування багато.

    Але завдяки спільній діяльності адміністрації закладу,  батьківській громадськості та підтримці районної і міської влади вдається забезпечувати якісне функціонування закладу.

Це: - оновлено меблі в групах, кабінеті практичного психолога;

       - оформлено і забезпечено роботу 5 комп’ютерів ;

       - проводиться систематичний поточний ремонт приміщень ЗДО,                                                                                                                     

         сходів, харчоблоку, всієї території ЗДО;                                                                                                              

       - створено спортивний майданчик на свіжому

повітрі;

       - проведено ремонт сходів;

       - проводиться ремонт систем опалення, водопостачання в усіх

приміщеннях закладу;

• придбано пилосос -1 шт..

  В цьому навчальному році здійснено :  частковий ремонт опалювальної системи в підвальному приміщені, косметичні ремонти музичної зали , групових приміщень, туалетних кімнат, та інвентар на харчоблоці .

   9. Виховна робота в закладі.

    В 2019/2020 н. р. велика увага приділяється розвиткові системи виховної роботи в закладі. Виховна робота була орієнтована на національно – патріотичне виховання, екологічне виховання, здоровий спосіб життя та фізичне виховання. Заходи, заплановані на 2019/2020 н. р. здебільшого проведені відповідно до плану, рівень проведення загально садових заходів, як правило, досить високий.

    Відповідно до виконання обласного проекту « Освітні стратегії соціалізації особистості громадського суспільства»,  значно поліпшилась робота з обдарованими дітьми.

   В влітку дитячий садок переходить на літній  оздоровчий період. Протягом цього періоду в ЗДО плануємо  оздоровити: червень -125 дітей, липень – 120, серпень – 122 дітей.

       Наш заклад нагороджений численними грамотами  різного рівня. Але найбільш значимою для нас є державна атестація закладу у 2014 році, за результатами цієї атестації заклад був атестований  з відзнакою (високий рівень) за відповідним рівнем освіти , обсягами прийому терміном на 10 років. (рішення Дніпропетровської регіональної експертної ради з питань ліцензування та атестації навчальних закладів від 21.03.2014          № 175). Ми стали переможцями в проекті  «Громадський бюджет – 2019» отримали сертифікат на 142.500 гривень, також колектив закладу брав участь в Лайт-конкурсі серед 100 кращих ЗДО України : на «Кращий логопедичний кабінет ЗДО -2019 року» (вчитель-дефектолог Теремецька Н.В.), «Кращий кабінет методиста ЗДО» (вихователь-методист Власенко Н.О.),  було отримано 2 рейтингове місце, та «Краща групова кімната ЗДО – 2019 року» (вихователі Тарасенко А.М., Стрельченко В.А.), отримано 1 рейтингове місце. Наші педагоги  беруть активну участь у   методичних заходів різних рівнів; ІІ Всеукраїнський науково – практична конференція «Дошкільна освіта ; проблеми ,пошуки, інновації » виступ практичний психолог Єрмакова К.Г. (жовтень2019),  міська платформа «Поліфунціональне середовище в закладі освіти» виступ вихователь – методист Власенко Н.О. 

    На протязі 2019 – 2020 навчального року на  базі закладу  проводився  районний майстер клас «Впровадження сертифікованих технологій» керівником якого є  вихователь – методист Власенко Н.О.,  тематика засідань різна ; методика «Ранкові зустрічі», «Специфіка роботи вихователя з дітьми з порушеннями психофізичного розвитку», «Корекційно – розвивальний простір в групі спеціального призначення і його оснащення», «Методи впливу методики « Ранкові зустрічі», тощо.

    Найяскравіший доказ того, що в більшості жіночий колектив закладу зуміли довести, як тендітна і ніжна жінка може досягти успіху не тільки як мати, але й як професіонал. Колектив однодумців – педагогів створили імідж дошкільному закладу.

Звіт

завідувача комунального закладу « Дошкільний навчальний заклад(ясла-садок) № 81комбінованого типу» Криворізької міської ради

Дзюби Тетяни Валентинівни

(2018/2019 н.р.)

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005р. № 178, “ Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно - технічних навчальних закладів перед колективом та громадськістю".

МЕТА:

ПОДАЛЬШЕ УТВЕРДЖЕННЯ ВІДКРИТОЇ І ДЕМОКРАТИЧНОЇ ДЕРЖАВНО-ГРОМАДСЬКОЇ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ, ПОЄДНАННЯ ДЕРЖАВНОГО І ГРОМАДСЬКОГО КОНТРОЛЮ ЗА ПРОЗОРІСТЮ ПРИЙНЯТТЯ Й ВИКОНАННЯ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ ЗАПРОВАДЖЕННЯ КОЛЕГІАЛЬНОЇ ЕТИКИ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАВІДУВАЧА.

ЗАВДАННЯ ЗВІТУВАННЯ:

1. ЗАБЕЗПЕЧИТИ ПРОЗОРІСТЬ, ВІДКРИТІСТЬ І ДЕМОКРАТИЧНІСТЬ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ.

2. СТИМУЛЮВАТИ ВПЛИВ ГРОМАДСЬКОСТІ НА ПРИЙНЯТТЯ ТА ВИКОНАННЯ КЕРІВНИКОМ ВІДПОВІДНИХ РІШЕНЬ У СФЕРІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

1.Інформаційна довідка.

    Комунальний заклад « Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 81 комбінованого типу» Криворізької міської ради знаходиться за адресою: 50057, м. Кривий Ріг, мкрн. Гірницький 46а, тел. 408-12-43

Дошкільний заклад має статус комбінованого (наказ Управління комунальної власності міста від 29.12.2010 за № 161ум).

2.Загальні показники роботи.

    - мова навчання                                                          - українська;

    - кількість груп                                                          - 11;

    - кількість вихованців                                               - 223;

    - кількість груп чергових                                          - 1;

    - кількість працівників всього                                  - 55;

                    у т.ч. педагогічних                                     - 27;

                              обслуговуючих                                 - 30;

   - загальна площа приміщень                                      - 2256 кв.м;

   - спортивний зал                                                          - 1;

   - музична зала                                                              - 1;

   - проектна кількість місць                                          - 256;

   - фактична кількість вихованців                                - 223.

3.Кадрове забезпечення закладу.

   Навчально – виховний процес здійснюють 27 педагогічних працівників, всі мають педагогічну освіту: повну вищу – 15 педагогів, середньо/спеціальна – 10 педагогів, базову вищу – 2 педагоги. Протягом навчального року була проведена певна робота стосовно вирішення питань раціонального підбору й розстановки педагогічних кадрів, підвищення професійного рівня педагогів.

  Управлінську діяльність здійснюють:

   - завідувач Дзюба Т.В.– педагогічний стаж 36 рік,

                                                    стаж на посаді 26 рік

   - вихователь-методист:

      Власенко Н.О. – педагогічний стаж 26 р.;                

4.Навчально – виховна робота в закладі.

    На кінець навчального року в закладі 223 вихованців: психологічна підготовка дітей до школи вивчалась через такі її напрями:інтелектуальна готовність – 85%; вольова готовність-87%; мотиваційна – 82% вихованців 6року життя.

За рівня готовності діти 6-го року життя: високий -22%; достатній – 74%; нижче достатнього – 3% дітей. 

Порівняно з минулим роком рівень досягнень по закладу підвищився на 5%.

5.Методична робота в закладі.

   Методична робота в закладі , як цілісна система дій і заходів, спрямованих на формування професійно – педагогічної та соціально – психологічної культури педагогів, розвиток їх творчого потенціалу, узагальнення найкращого педагогічного досвіду. Основний девіз роботи з цього напрямку в 2018/2019 н.р. є від професійної компетентності до професійної діяльності.

   Урізноманітнення форм та методів цієї роботи ( творчі групи,  методичні фестивалі, майстер – класи, практикуми,  семінари, творчі звіти) сприяють професійному росту педагогів. В період атестаційної компанії проводиться цикл заходів щодо результативності роботи педагогів, відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників.

Як результат, в 2018/2019 н.р. атестувались 6 педагогів:

• «спеціаліст другої категорії» - 3;
• Відповідність займаній посаді – 1;
• «спеціаліст вищої категорії» встановлення – 1;
• «спеціаліст вищої категорії» підтвердження – 1.

   Значна робота проводиться з молодими спеціалістами, яких налічується в закладі 2 педагоги. Вони залучались до методичної та громадської роботи. Їх діяльність поєднувала молодіжний інтерес, потяг до професіоналізму, створення авторитету серед батьків, колег, вихованців.

   Організація навчально-виховного процесу в закладі здійснюється відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», і спрямовується на реалізацію основних завдань дошкільного закладу. Заклад працював за  програмою «Українське дошкілля» та впроваджував на протязі навчального року програму розвитку для старших дошкільників «Впевнений старт».

Велика увага приділяється спрямуванню зусиль педагогічного колективу на реалізацію сучасного особистісна орієнтовного підходу до дітей, який передбачає формування у дитини здібностей і бажання усвідомлювати себе як особистість. Ці домінуючі ідеї обговорюються на педагогічних радах, педагогічних читаннях, під час індивідуальних і групових консультацій. На  їх основі здійснюється корекція педагогічного стилю роботи вихователів.

В закладі  створено свій стиль, традиції та особливості організації навчально-виховного процесу. Достатньо заглянути в затишні групи, поспілкуватись з маленькими «чомусиками» і одразу стане зрозуміло, що тут працюють творчі люди, для яких любов до дітей є сенсом.

   Основними напрямками контрольно – аналітичної діяльності були:

• адаптація дітей 3-го року життя  до ЗДО;
• надання методичної, практичної допомоги вихователям;
• створення оптимальних умов для одержання якісних освітніх послуг;
• робота з обдарованими, творчими дітьми;
• контроль за відвідуванням дітьми ЗДО;
• харчування дітей;
• реалізація програми виховної роботи;
• стан навчально-виховного процесу та рівень засвоєння програми дітьми.

   Згідно з річним планом роботи здійснювався контроль за виконанням рекомендацій, наданих під час контролю адміністрації ЗДО. Усі матеріали внутрішньо  контролю узагальнено в довідках і наказах по ЗДО.

   В цьому навчальному році приділено велику увагу моніторинговій формі контролю в усіх підсистемах освітньої діяльності. Це є ефективна форма вдосконалення планування контролю.

6. Харчування дітей.

    В закладі розроблена система організації харчування дітей в ЗДО. Харчоблок має  відокремлені цехи, які відповідають санітарним нормам, виконують свої функції (миття посуду, сирої продукції, готової продукції і т.д.).

   Кожен цех забезпечений технологічним та холодильним обладнанням( 5 побутові холодильники).

   Достатня кількість посуду, наявність миючих та дезінфікуючих засобів згідно вимог.

    Режим харчування згідно затвердженого графіка та режиму дня.

Харчоблок укомплектовано повністю кадрами:                                                      1 – шеф кухар

2 – кухарі

1 – кухонний працівник

1-комірник.

    Забезпеченням продуктів в закладі опікується сектор харчування при відділі освіти, контроль за якістю ведеться з боку адміністрації та медичної сестри.

7. Робота з батьками та громадськістю.

    Сучасна сім’я все більше стає головною ланкою у вихованні дитини, вона має забезпечити їй достатні матеріальні та педагогічні умови для інтелектуального, фізичного, морального і духовного розвитку.

В ЗДО налагоджена тісна співпраця з батьківською громадськістю, з метою здійснення внутрішнього  моніторингу за допомогою сім’ї, що дозволяє контролювати якість навчально-виховного процесу, які надає заклад.

   Створено дієвий загально садовий батьківський комітет, де сформовано комісії згідно розподілу обов’язків між батьками.

   Девіз роботи цього органу державно – громадського управління: родина – дитина – садок – існувати разом, спільно.

   Батьки залучені до всіх видів діяльності закладу і як результат – взаєморозуміння при любих ситуаціях.

   Використовуємо як традиційні ( збори, засідання, всеобуч для батьків), так і нетрадиційні форми роботи з батьками ( сімейні свята в групах, день добрих справ, свято « У сімейному колі», дні відкритих дверей ). В закладі вже 7 років працює клуб для молодих сімей  «Берегиня», де обговорюються проблеми труднощів виховання дітей у неповних сім’ях, виступають спеціалісти, надається індивідуальна допомога. Головними організаторами цього клубу стала психолог Єрмакова К.Г.

    Особливої уваги заслуговує щорічна звітна батьківська конференція, в травні місяці, де проводиться звіт керівника закладу і закінчується це дійство святом талантів.

        8. Матеріально – технічна база навчального закладу.

    В закладі приділяється велика увага фінансово – господарській діяльності та зміцненню матеріально – технічної бази закладу. Враховуючи те, що заклад функціонує з 1986 року,  то проблем щодо збереження його існування багато.

    Але завдяки спільній діяльності адміністрації закладу,  батьківській громадськості та підтримці районної і міської влади вдається забезпечувати якісне функціонування закладу.

Це: - оновлено меблі в групах, кабінеті практичного психолога;

       - оформлено і забезпечено роботу 5 комп’ютерів ;

       - проводиться систематичний поточний ремонт приміщень ЗДО,                                                                                                                     

         сходів, харчоблоку, всієї території ЗДО;                                                                                                              

       - створено спортивний майданчик на свіжому

повітрі;

       - замінено на металопластикові вікна застарілі рами в кількості

4 шт.; міжкімнатні двері – 5 шт.

       - проводиться ремонт систем опалення, водопостачання в усіх

приміщеннях закладу;

• придбано комп’ютери – 2 шт, акустичну систему – 1 шт., пилосос.

  В цьому навчальному році здійснено :  частковий ремонт опалювальної системи в підвальному приміщені, косметичні ремонти музичної зали , групових приміщень, туалетних кімнат, замінено конфорки для плит та інвентар на харчоблоці .

   9. Виховна робота в закладі.

    В 2018/2019 н. р. велика увага приділяється розвиткові системи виховної роботи в закладі. Виховна робота була орієнтована на національно – патріотичне виховання, екологічне виховання, здоровий спосіб життя та фізичне виховання. Заходи, заплановані на 2018/2019 н. р. здебільшого проведені відповідно до плану, рівень проведення загально садових заходів, як правило, досить високий.

    Відповідно до виконання обласного проекту « Освітні стратегії соціалізації особистості громадського суспільства»,  значно поліпшилась робота з обдарованими дітьми.

   В влітку дитячий садок переходить на літній  оздоровчий період. Протягом цього періоду в ЗДО плануємо  оздоровити: червень -145 дітей, липень – 140, серпень – 132 дітей.

       Наш заклад нагороджений численними грамотами  різного рівня. Але найбільш значимою для нас є державна атестація закладу у 2014 році, за результатами цієї атестації заклад був атестований  з відзнакою (високий рівень) за відповідним рівнем освіти , обсягами прийому терміном на 10 років. (рішення Дніпропетровської регіональної експертної ради з питань ліцензування та атестації навчальних закладів від 21.03.2014          № 175).В цьому році ми стали переможцями в проекті  «Громадський бюджет – 2019».

    Найяскравіший доказ того, що в більшості жіночий колектив закладу зуміли довести, як тендітна і ніжна жінка може досягти успіху не тільки як мати, але й як професіонал. Колектив однодумців – педагогів створили імідж дошкільному закладу.